【教育媒體】
<P align=center><STRONG><FONT size=5>【<FONT color=red>教育媒體</FONT>】</FONT></STRONG></P> <P><STRONG>EducationalMedia</STRONG></P><P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>【辭書名稱】圖書館學與資訊科學大辭典</STRONG></P>
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<P><STRONG>媒體(Media)之主要目的是用以傳遞訊息(Message)。</STRONG></P>
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<P><STRONG>廣義來說，當媒體所傳遞的訊息具有教育上的功能時，我們即可認定其是屬於教育媒體的範疇。</STRONG></P>
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<P><STRONG>狹義而言，教育媒體是一套經過系統化設計的教育活動中用來承載教學內容的媒介。</STRONG></P>
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<P><STRONG>亦即是說它是具有明確的目標及對象，並在規畫整個教育活動時便已將其在整體活動中所扮演的角色予以設計考量而製作的媒體。</STRONG></P>
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<P><STRONG>教育媒體的發展可分為6個階段：（一）第1代媒體：包括演示、戲劇、展覽品、模型、圖表、地圖、粉筆板等。</STRONG></P>
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<P><STRONG>（二）第2代媒體：包括教科書、作業簿與測驗等。</STRONG></P>
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<P><STRONG>此時期機器進入了傳播的歷程，人們開始使用活動的鉛字印刷，乃產生了教科書。</STRONG></P>
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<P><STRONG>（三）第3代媒體：包括有照片、幻燈單片、幻燈捲片、無聲影片、錄音鋼絲、錄音紙帶、唱片、教育電視等。</STRONG></P>
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<P><STRONG>由於這些媒體可以更具體的傳播資訊，因此這一代媒體對教育產生了非常重大的影響。</STRONG></P>
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<P><STRONG>（四）第4代媒體：包括各種編序教學(ProgrammedInstruction)應用的教材。</STRONG></P>
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<P><STRONG>這一代媒體的特色即是利用史金納(B.F.Skinner)的增強理論(ReinforcementTheory)，著重編序教學的運用，使個別學習的歷程自動化。</STRONG></P>
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<P><STRONG>（五）第5代媒體：即電腦輔助教學的發展。</STRONG></P>
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<P><STRONG>常用的電腦輔助教學法有(1).練習法(PracticeandDrill)、(2).輔導法(Tutorial)、(3).模擬法(Simulation)、(4).遊戲法(InstructionalGames)。</STRONG></P>
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<P><STRONG>（六）第6代媒體：超媒體(Hypermedia)，是為一非線性(Non-Linear)的電腦化檢索系統，使用電腦將大量媒體予以連接，經過特定路徑，做自動的聯繫，直到使用者滿意為止。</STRONG></P>
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<P><STRONG>媒體的類型包括文字與非文字。</STRONG></P>
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<P><STRONG>非文字之資訊包括二或三度空間的圖像、動畫、影片、照片、錄影帶友立體的錄音帶等。</STRONG></P>
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<P><STRONG>教育媒體種類繁多，約可區分為4大類：（一）視聽媒體(AudioVisualMedia)：包括有書籍，圖表，圖片，地圖、粉筆板各類揭示板、實物、標本、模型、立體圖壁、戲劇、表演類媒體等。</STRONG></P>
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<P><STRONG>（二）傳播媒體(CommunicationMedia)：包括廣播、電視、報紙雜誌等。</STRONG></P>
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<P><STRONG>（三）硬性媒體(HardwareMedia)：包括電腦、電影機、錄放影機、幻燈機、投影機、實物放映機、唱機、錄音機、碟影機、收音機、電視機、CD唱盤，以及有關硬體設備器材等。</STRONG></P>
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<P><STRONG>（四）軟性媒體(SoftwareMedia)：包括磁碟、磁片、程式、影片、幻燈片、透明片、不透明教材、唱片、CD、影碟、錄音帶、廣播節目、電視節目，以及有關軟體教材資料等。</STRONG></P>
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<P><STRONG></STRONG> </P>轉自:http://edic.nict.gov.tw/cgi-bin/tudic/gsweb.cgi?o=ddictionary
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