【中華百科全書●海洋●定性分析化學】
<P align=center><STRONG><FONT size=5>【<FONT color=red>中華百科全書●海洋●定性分析化學</FONT>】</FONT></STRONG></P> <P><STRONG>定性分析化學這一門功課在大學化學系中，雖然早期乃為必修科目之一，但近年以來，例如從西元一九五八至五九年間，美國加州大學柏克萊校本部化學課程中，僅將定性分析附屬於普通化學中，共為五個學分，另列定量分析化學三個學分，而在洛杉磯分校化學課程中，就不見定性分析科目的蹤影，僅有定量分析化學三個學分，即講授與討論每週二小時，以及實驗每週二次，共為六小時，且設有後期程度較高深的定量分析化學，亦為三個學分，亦包括每週實驗二次，每次三小時。</STRONG></P><P><STRONG></STRONG> </P>
<P><STRONG>由此觀之，定量分析化學在大學的化學課程中雖占重要位置，但定性分析化學則已毫無重要地位，而且在最近二十餘年間，從大學化學課程中漸被淘汰消失，這是為什麼緣故？</STRONG></P>
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<P><STRONG>我們試加以檢討和推論，可得到下列幾點很簡單明白的事實：第一、因為定性分析化學原理及其實驗內容，乃以各種金屬元素陽離子分為五族如何分離，以及分出每一種金屬元素之後如何單獨確認的化學反應，為其主要內容；</STRONG></P>
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<P><STRONG>但是這些特別選出來的常見的金屬元素，不過是二十幾種，豈能代表元素週期表中所有的金屬元素。</STRONG></P>
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<P><STRONG>那麼為了這少數的二十幾種金屬元素而做了很繁瑣的分離和確認試驗，就沒有什麼重要意義，一定要在大學的化學課程中維持它的存在。</STRONG></P>
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<P><STRONG>第二、關於非金屬元素的陰離子如何分族，以及如何分出單純確認試驗方法，尚未能如同金屬元素那樣訂立有系統的實驗，更不能包含所有一切的陰離子在內。</STRONG></P>
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<P><STRONG>第三、關於（一）化學反應和化學方程式的平衡，（二）溶液濃度和溶解度乘積的計算，（三）酸類和鹼類的理論和指示劑，（四）氧化和還原反應的各種化學實驗，都可以在普通化學課程中講授、討論和實驗。</STRONG></P>
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<P><STRONG>（程祥榮）</STRONG></P>
<P><STRONG></STRONG> </P>引用：http://ap6.pccu.edu.tw/Encyclopedia/data.asp?id=2443
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